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Geschichtsdidaktik

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Title Author / Editor / Contr. Date
Sektion 1: "Kompetenzmodelle der Geschichtsdidaktik und ihre Erklärungsleistung für das historische Lernen in Museen und Ausstellungen" . Zur Einordnung der Sektion Waltraud Schreiber 2009
"Das kommt gar nicht in Frage!" Generationen- und Familienkonflikte im Alltag der BRD während der 60er Jahre Josef Memminger 2009
Leitfaden zur De-Konstruktion historischer Ausstellungen Waltraud Schreiber 2009
Erinnerungsorte in Nordpolen heute: Danzig – Marienburg – Tannenberg – Wolfschanze Bernd Mütter 2009
Das geplante neue Berliner Nationaldenkmal für “Freiheit und Einheit”. Ansprüche, Geschichte und ein gut gemeinter Vorschlag Marko Demantowsky 2009
Spurensuche: NS-Gedenkstätten als Orte der Zeitgeschichte Habbo Knoch 2009
Historische Kompetenzen und Museen Susanne Popp 2009
Aktuelle Trends in der Museumsdidaktik und ihre Bedeutung für das historische Lernen Olaf Hartung 2009
Denkmalschutz und Kulissenarchitektur Gerhard Henke-Bockschatz 2009
Das Visual History Archive des Shoah Foundation Institute als geschichtskulturelle Objektivation und seine Verwendung im Geschichtsunterricht – ein Problemaufriss Michele Barricelli 2009
Besucher am authentischen Ort. Eine empirische Studie im Dokumentationszentrum Reichsparteitagsgelände Martina Christmeier 2009
Kompetenzen historischen Denkens im Museum. Ein geschichtsdidaktischer Blick auf die Museumspädagogik, dargestellt am Beispiel der Rulaman-Ausstellung im Kurpfälzischen Museum in Heidelberg Bettina Alavi 2009
Museen, Migranten, Moderne: Zugänge und Hürden Martin Liepach 2009
Rettung der Vergangenheit − Verlust der Gegenwart? Museumskultur in der Postmoderne Andreas Urban 2009
Diskussionsprotokoll der Sektion 3 Silke Stähler-Schöpf 2009
Gedenkstätten als Lernort? Geschichtsstudenten der Humboldt-Universität befragen Besucher in zeithistorischen Berliner Gedenkstätten Christian Saehrendt 2009
Ein Jüdisches Museum für München Bernhard Purin 2009
Zeitgeschichte vermitteln im Museum. Ausstellungsdidaktik und Vermittlungskonzepte im Haus der Geschichte der Bundesrepublik Deutschland Simone Mergen 2009
Möglichkeiten zur Aneignung historischer Kompetenzen im Staatlichen Museum für Völkerkunde Peter Kolb 2009
Über den Erwerb historischer Kompetenzen im Museum − Überlegungen aus der Planungspraxis des Bayrischen Textil- und Industriemuseums in Augsburg Barbara Kolb 2009
Protokoll der Diskussion Monika Jerg 2009
Diskussionsprotokoll der Sektion 4 Sabine Hojer 2009
Vermittlung geschichtskultureller Kompetenzen in historischen Ausstellungen Wolfgang Hasberg 2009
Erinnerung, Mahnmal, Ärgernis. Der Denkmalwettbewerb 1992/93 - Ein Erfahrungsbericht Stefan Frindt 2009
Deutschland - einig Vaterland? Das Niederwalddenkmal bei Rüdesheim als Ausdruck des Nationalsozialismus im Deutschen Reich Ralph Erbar 2009
„Wer sieht was auf historischen Gemälden?“ Eine explorative Studie zur Bildwahrnehmung Alter Meister Markus Bernhardt 2009
Museumspädagogik im Jüdischen Museum München. Vermittler − Programme − Ziele Michael Bauereiß 2009
Migration, Museum und historische Kompetenzen. Museumspädagogisches und Geschichtsdidaktisches zu einem Berliner Schülerprojekt Michele Barricelli 2009
Geteilte Erinnerungen. Ein Museums-, Unterrichts- und Forschungsprojekt anlässlich einer historischen Ausstellung zu Migrationen in der deutschen Geschichte Michele Barricelli 2009
Zur Einordnung der Sektion Bettina Alavi 2009
Lernende in Historischen Museen und Ausstellungen. Erhoffter Kompetenzerwerb und kritische Rückfragen Bodo von Borries 2009
Einführung Manfred Treml 2009
Vermittlung naturwissenschaftlicher Inhalte im Deutschen Museum Silke Stähler-Schöpf 2009
Mehr als nur eine Perspektive: Zum Besuch im Deutsche Museum Christian Sichau 2009
Interventionen − Naturwissenschaftlich-technische Museen als Möglichkeitsräume für historischen Kompetenzerwerb Christian Sichau 2009
Protokoll der Führung und der anschließenden Diskussion Bettina Schumann-Jung 2009
Denkmäler als Zeugnisse der Geschichtskultur Hans-Dieter Schmid 2009
Zeitgenössische Kunst als historische Quelle Michael Meuer 2009
Straßennamen − Lesezeichen im kulturellen Gedächtnis Matthias Martens 2009
Kunst- und Kulturgeschichtliche Museen und deren Vermittlungskonzepte Hannelore Kunz-Ott 2009
Vom Tatort zur Bildungsstätte. Gedenkstätten und Gedenkstättenpädagogik Verena Haug 2009
Diskussionsprotokoll der Sektion 2 Andrea Feuchtmayr 2009
Orte des Erinnerns − Mahnmale und Gedenkstätten Stefanie Endlich 2009
Schule und Museum: Theorie und Praxis Martin Gebhardt 2009
Erinnerungsarbeit kontra Verklärung der NS-Zeit. Vom Umgang mit Tatorten, Gedenkorten und Kultorten. In Erinnerung an Arnold Vogt Barbara Stambolis et al. 2008
Gedenkstätten durch Rahmenprogramme und Lernwerkstätten erschließen. Möglichkeiten und Grenzen Waltraud Schreiber 2008
Für eine Didaktik historischer Museen – gegen eine Verengung im Streit um die Geschichtskultur Jörn Rüsen 2008
Historisierung vor Ort: Die Bonner Republik Christopher Schwarz 2008
Living History an britischen Museen. Eine empirische Studie mit Grundschülern Berit Pleitner 2008
Die vielen Gesichter des Holocaust - Individualisierung als Konzept musealer Geschichtsvermittlung Katja Köhr 2008
101 till 150 from 487

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