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Geschichtsdidaktik

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Search Results for Tag "Research Design"

Title Author / Editor / Contr. Date
Methoden geschichtsdidaktischer Forschung Saskia Handro 2002
Angloamerikanische Lehr-/Lernforschung – ein Stimulus für die deutsche Geschichtsdidaktik? Bodo von Borries 2002
Methoden geschichtsdidaktischer Forschung. Problemanzeige zur Methodologie einer Wissenschaftsdisziplin Wolfgang Hasberg 2002
Mikro- und Makrofaktoren eines Angebot-Nutzungsmodells von Schulleistungen. Zum Stellenwert der Pädagogischen Psychologie bei der Erklärung von Schulleistungsunterschieden verschiedener Länder Helmut Fend 2002
Qualitative Forschung in der Geschichtsdidaktik am Beispiel des Forschungsgegenstandes „Infografik“ Stefan Albrecht 2002
Biographisch-narrative Interviews zur Erhebung des Selbstverständnisses von Geschichtslehrerinnen und –lehrern aus der DDR vor und nach 1989 Ruth Benrath 2002
Forschungsmethoden der Pädagogischen Psychologie Karl Josef Klauer 2001
Nutzen und Nachteil empirischer Forschung für den Geschichtsunterricht Wolfgang Hasberg 2001
Empirische Sozialforschung. Grundlagen, Methoden, Anwendungen Andreas Diekmann 2001
Die politischen Zukunftsentwürfe des Kreisauer Kreises. Die Rekonstruktion vergangener Erfahrungshorizonte beim historischen Lernen Susanne Popp 2000
Zwischen Bestätigung, Widerlegung und Irritation von Vorannahmen. Einblicke und Fallstricke repräsentativer Befragungen zum historisch-politischen Lernen Bodo von Borries 2000
Empirisch-psychologische Zugänge zum Geschichtsbewußtsein von Kindern Elfriede Billmann-Mahecha 1998
Geschichtsbewußtsein – Empirie Bodo von Borries 1997
Quantitative Methoden Rolf Steyer 1997
Experimentelle Versuchsplanung Wolfgang Hell 1997
Qualitative Methoden Heide Appelsmeyer 1997
Zur Genese historischer Denkformen. Qualitative und quantitative empirische Zugänge Hans-Jürgen Pandel 1994
Modernisierung und Disziplinierung. Sozialgeschichte des preußischen Volksschulwesens 1794-1872 Frank-Michael Kuhlemann 1992
New Directions for Studying Historical Understanding Linda Levstik 1992
Geschichtsbewusstsein Hamburger Schülerinnen und Schüler von 1988. Empirische Befunde einer quantitativen Pilotstudie Bodo von Borries 1990
Angewandte Inhaltsanalyse in empirischer Pädagogik und Psychologie Wilfried Bos 1989
Ein Fingerhut voll Erkenntnis Friedrich J. Lucas 1985
Das Problem der Beschreibung in der Geschichtsdidaktik. Drei Beispiele Kurt Fina 1983
"Attempting to Improve Logical Thinking in School History" R. N. Hallam 1979
"An Approach to Learning History in the Secondary Schools" R. N. Hallam 1978
Kategorien der Geschichtsdidaktik und Praxis der Unterrichtsanalyse. Zur empirischen Untersuchung fachspezifischer Kommunikation im historisch-politischen Unterricht Ulrich Mayer 1976
Bericht über quantitative Untersuchungen in der Didaktik der Geographie Helmut Schrettenbrunner 1976
Der Beitrag der Sozialisationsforschung zur Geschichtsdidaktik Lothar Steinbach 1976
Herrschaft, Gesellschaft, Wirtschaft. Geschichtsbetrachtungen unter didaktischem Aspekt. Darstellungsband Helmut Castritius 1973
Empirische Forschung in der Fachdidaktik Geschichte Karl Filser 1972
Zu einigen theoretischen und methodischen Problemen der Vorbereitung und Durchführung von Untersuchungen zum Stand und zur Entwicklung des sozialistischen Geschichtsbewusstseins Rolf Döhring et al. 1971
Theoretische und methodische Fragen der Bestimmung und Erforschung des sozialistischen Geschichtsbewusstseins Frank Rupprecht 1967
Probleme der ideologischen Einstellung und Erziehung von Jugendlichen Walter Friedrich 1963
Zur Rekonstruktion des Historischen mit Hilfe des dokumentarischen Laufbildes im Geschichtsunterricht der 7. und 8. Klasse Alfried Krause 1961
Erfahrungen bei der Durchführung eines pädagogischen Experiments Friedrich Donath 1961
Untersuchungen zur Erlangung maximaler Bildungsergebnisse im Geschichtsunterricht der 7. Klassen Friedrich Donath 1960
101 till 136 from 136

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