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Search Results for Tag "Narrativity"

Title Author / Editor / Contr. Date
Relativity, Historicity and Historical Studies Arthur Chapman 2018
Narrationen im Vakuum? Impulse zur Erweiterung der De-Konstruktionskriterien im Kompetenz-Modell von "FUER" Monika Fenn 2016
Jenseits des Kompetenzkonsenses Marko Demantowsky 2016
Historisches Erzählen und Lernen. Historische, theoretische, empirische und pragmatische Erkundungen Martin Buchsteiner 2016
Die narrative Kompetenz vom Kopf auf die Füße stellen. Sprachliche Bildung als Konzept der universitären Geschichtslehrerausbildung Markus Bernhardt 2015
Material-Based and Open-Ended Writing Tasks for Assessing Narrative Competence among Students Jan Hodel, Monika Waldis, Meik Zülsdorf-Kersting, Béatrice Ziegler, Holger Thünemann (Eds.) 2015
Angehende Geschichtslehrpersonen schreiben Geschichte(n) - Zur Kontextabhängigkeit historischer Erzählleistungen Monika Waldis 2015
Narrative Bricolage. Jugendlicher Umgang mit digitalen Netzmedien zur Bewältigung des „Narrativen Paradox“ von Neu-Nacherzählungen Jan Hodel 2015
Historisches Argumentieren als Ausdruck historischen Denkens. Theoretische Fundierung und empirische Annäherungen Marcel Mierwald et al. 2015
Der Roman „Die Zwillinge“ im Geschichtsunterricht Wolfgang Hackenberg et al. 2015
Fiktionale Holocaustliteratur als Chance für den Geschichtsunterricht. Grundsätzliche Überlegungen, die mögliche Rolle von Lesetagebüchern und ein aktuelles Beispiel Sascha Feuchert 2015
Erzählen, Erklären oder Erbsenzählen? Über das Verhältnis von Literatur und Geschichtsschreibung Dirk van Laak 2015
Unternehmensgeschichte aus dem Unternehmen. Die Historische Kommunikation der Volkswagen Aktiengesellschaft zwischen Wissenschaft, Marketing und Event Manfred Grieger 2015
Joined-up History: New directions in history education research Arie Wilschut et al. (ed.) 2015
Why Historical Narrative Matters? Stéphane Lévesque 2015
Frei lernt es sich am besten? Ein Forschungsbericht zur Progression narrativer Kompetenz Jörg van Norden 2014
Geschichte ist Zeit. Historisches Denken zwischen Kairos und Chronos – theoretisch, pragmatisch, empirisch Jörg van Norden 2014
Between Memory Recall and Historical Consciousness: Implications for Education Stéphane Lévesque 2014
Storytelling zwischen Marketingpraxis und Geschichtsdidaktik Stefan Benz et al. 2013 [2014]
Schülernarrationen als Ausdruck historischer Kompetenz Jan Hodel 2013
Blogs als virtueller Schreib- und Kommunikationsraum historischen Lernens Alexander König et al. 2013
Lernen für das Studium. Wissenschaftspropädeutik im Geschichtsunterricht der Sekundarstufe II – ein Vorschlag Sascha Ignorek 2013
Geschichte ist Narration Jörg van Norden 2013
Verkürzen und Verknüpfen. Geschichte als Netz historischer Fragmente: Wie Jugendliche digitale Netzmedien für die Erstellung von Referaten im Geschichtsunterricht verwenden Jan Hodel 2013
Die Darstellung des Vichy-Regimes in aktuellen französischen Geschichtsschulbüchern Etienne Schinkel 2012
Historische Sinnbildung im Spannungsfeld von Geschichtsunterricht, Studium und Lehrerausbildung Hans-Wilhelm Eckhardt et al. 2012
Authenticity is fiction? Relicts, narration and hermeutics Jörg van Norden 2012
Wikipedia und Geschichtslernen Jan Hodel 2012
Geschichtserzählungen. Über den Umgang mit einer (umstrittenen) Textgattung im Geschichtsunterricht Josef Memminger 2012
Was machst Du für Geschichten? Didaktik eines narrativen Konstruktivismus Jörg van Norden 2011
Der narrative Konstruktivismus – Irrweg oder Chance? Jörg van Norden 2011
“Geteilte Träume”. Erinnerungen an die DDR, Popliteratur und historisches Lernen – ein anderes Beispiel von Aufarbeitung Michele Barricelli 2011
Historisches Erzählen: Narrativität im Geschichtsunterricht Hans-Jürgen Pandel 2010
Geschichte und Sprache Saskia Handro 2010
Die ›sich ewig wiederholende Arbeit‹ des Geschichtsbewusstseins – Sprache als Medium des historischen Lernens Olaf Hartung 2010
Lob eines narrativen Konstruktivismus Jörg van Norden 2009
Schulung von historischem Denken oder bloß fiktionale Spielerei? Über kreative Schreibformen im Geschichtsunterricht Josef Memminger 2009
Kriegsnarrative in Geschichtslehrmitteln Brennpunkte nationaler Diskurse Markus Furrer 2009
Different words, possible words. Zum Problem des code-switching im bilingualen Geschichtsunterrricht Michele Barricelli 2009
Metahistory. Die historische Einbildungskraft im 19. Jahrhundert in Europa Hayden V. White 2008
"The story we're going to try and tell". Zur andauernden Relevanz der narrativen Kompetenz für das historische Lernen Michele Barricelli 2008
Schüler schreiben Geschichte. Kreatives Schreiben im Geschichtsunterricht zwischen Fiktionalität und Faktizität Josef Memminger 2007
„Man will doch nicht wissen, ob sie da im Nachthemd sitzt oder so was“. Erkundungen zum Prozess historischer Sinnbildung im Geschichtsunterricht am Beispiel eines Jugendsachbuchs über Anne Frank Ruth Benrath 2006
Zum Problem historischer Begriffsbildung Martina Langer-Plän 2006
Talking Historically Linda S. Levstik 2005
Linking Students to Larger Narratives Linda S. Levstik 2005
Schüler erzählen Geschichte. Narrative Kompetenz im Geschichtsunterricht Michele Barricelli 2005
History Is Explained Through Narratives Linda S. Levstik 2005
Die Sprache ist alles. Auch ältere Einwandererkinder müssen weiter gefordert werden (Interview von Jan-Martin Wiarda) Wilfried Bos 2005
Mütter, Minnas, Bleisoldaten. Empirisch-hermeneutische Untersuchungen zur Frage des Geschlechteraspekts in historischen Schülererzählungen Michele Barricelli 2004
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